乡村教育数字化哪些困境待突破

基础设施完善程度弱、“重建轻用”，成为现阶段我国乡村地区存在的两大挑战。这在一定程度上加深了乡村教育体系中不同受众群体对“教育数字化”的误解。乡村教育是我国教育系统中的薄弱所在，其数字化发展水平和趋势在很大程度上反映了我国教育数字化发展的短板与不足。我国乡村教育数字化发展面临哪些困境？“十四五”时期以及未来一段发展时期内，如何探索以数字化促进乡村教育发展的有效路径？