教育部

鼓励各地出台优惠政策，吸引更多毕业生到基层一线就业创业。畅通入伍绿色通道，积极鼓励高校毕业生应征入伍。日前，教育部印发《关于做好2024届全国普通高校毕业生就业创业工作的通知》（以下简称《通知》），部署各地各高校深入贯彻落实党中央、国务院决策部署，实施“2024届全国普通高校毕业生就业创业促进行动”，多措并举促进高校毕业生就业。

教育系统将为离校未就业毕业生提供“不断线”的就业服务，做到三个“不断线”，即岗位推送不断线、就业服务不断线、重点帮扶不断线。与人社部门做好接续，确保未就业毕业生及时享受公共就业服务。

机构指出，教育行业有望受益于AI技术进步和非学科培训政策的双重利好。3月12日，教育板块盘初活跃，截至发稿，东方时尚涨停，凯文教育涨逾4%，传智教育、开元教育等跟涨。

《教育部办公厅关于推荐义务教育教学改革实验区和实验校的通知》明确了义务教育教学改革实验区和实验校的工作任务，其中并无缩短学制、取消中考等内容，不要轻易采信非官方渠道的信息。近日，教育部办公厅印发关于推荐义务教育教学改革实验区和实验校的通知，决定在全国设立一批义务教育教学改革实验区和实验校，并公示了义务教育教学改革实验区和实验校名单。

各地教育、科技、文旅、体育等部门要进一步密切联动，加快非学科类培训机构排查整改。为深入贯彻落实党中央关于“双减”工作的决策部署，锚定三年目标，聚焦突出问题，分析研判形势，对下一阶段重点工作进行部署，确保如期完成各项任务，1月4日，教育部在京召开全国“双减”工作视频调度会。科技部、公安部、文化和旅游部、体育总局等四个部门参加会议并作出工作部署。

对接国家重大需求，服务健康事业和健康产业发展新态势，共设置5个新医科人才培养引导性专业，供有关高等学校在增设新医科专业中参考。1月4日，教育部制定发布《服务健康事业和健康产业人才培养引导性专业指南》，引导高校加快布局建设一批具有适应性、引领性的新医科专业，加快培养急需紧缺复合型人才，更好地服务健康事业和健康产业发展，为维护群众健康提供有力支撑。

严厉打击以“家政服务”“众筹私教”“游学研学”“冬令营”等名义进行变相违规培训。近日，教育部印发通知，部署各地教育行政部门认真做好寒假期间校外培训治理工作。

加强学生安全常识教育，把安全事故风险降到最低，让孩子们快乐放心活动。同时，将要求学校密切家校社协作，争取家长理解和社会支持，共同努力保障学生课间正常活动，促进学生健康成长和全面发展。近期，一些地方中小学生“课间10分钟被约束”问题受到社会广泛关注，新华社“新华视点”记者就此采访了教育部有关负责同志。

这位负责人指出，党和政府高度重视学校食品安全，十分关心学生健康成长，广大家长期望孩子在学校吃得既绿色安全又营养健康。近期，一些地方“预制菜进校园”话题受到社会广泛关注。近日，记者就“预制菜进校园”采访教育部有关司局负责人。

会议要求，要进一步提高政治站位，坚决将党中央“双减”决策部署最新指示要求落到实处。7月21日，教育部在京召开全国“双减”工作推进会暨“双减”工作专门协调机制全体会议。

教育部将推进国家相关部门的合作，更好组织高校科技力量，全面加强有组织的科研攻关，进一步解决核心“卡脖子”重要问题。在今天（12日）召开的全国高校科技创新大会上，教育部负责人介绍，将着力提高基础研究组织化水平，有组织推进战略导向的体系化基础研究、前沿导向的探索性基础研究、市场导向的应用性基础研究。

从专业上匹配产教融合，大力提升产教融合的服务能力。主动适应经济结构和产业变革，教育部发布新版《职业教育专业简介》，覆盖全部19个专业大类、97个专业类的1382个专业。加大先进制造、“双碳”、养老托育等国家战略和民生重点领域的专业布点。

将地方课程和校本课程纳入国家、省级课程监测范围，建立淘汰退出机制和周期修订制度。为贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，完善基础教育课程体系，发挥地方课程和校本课程育人功能，近日，教育部印发《关于加强中小学地方课程和校本课程建设与管理的意见》（以下简称《意见》）。

加强对派驻北京、辽宁、上海等重点地区10个指导组调度指导，督促各地严查非学科类培训机构价格违规行为，防止出现个别地区或服务项目价格畸高问题。2023年4月，教育部委托国家发展改革委价格监测中心，继续对北京、上海、沈阳、南京、郑州、武汉、广州、深圳、成都、西安等10个城市11个非学科类培训服务项目的市场价格开展监测，强化市场形势研判，深化非学科类培训治理。

加强实验教学，强化学生动手操作实验，将学校实验课开设情况纳入教学视导和日常督导，将实验操作纳入中考。教育部办公厅近期印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》，要求有组织地持续推进基础教育课程教学深化改革，至2027年，形成配套性的常态长效实施工作机制，培育一批深入实施新课程的典型区域和学校。

各地要按照“学校划片招生、生源就近入学”原则，科学合理划定学校招生片区。近日，教育部办公厅印发《关于做好2023年普通中小学招生入学工作的通知》。其中要求，各地要确保学位资源供需平衡，根据新型城镇化发展和学龄儿童数量变化趋势，健全常住人口学龄儿童摸底调查制度，全面掌握辖区内适龄少年儿童入学需求。学位资源短缺的地区要综合采取有力措施，因地制宜、因校施策，确保适龄儿童就近入学。

各高校建设的大学科技园、技术转移中心等科技成果转移转化机构要积极吸纳应届毕业生从事科技成果转移转化工作，大幅扩大科研助理岗位。日前，教育部印发《关于高等学校做好2023年开发科研助理岗位吸纳毕业生就业工作的通知》，明确提出各高校要充分挖掘资源和自身潜力，充分开发利用科研助理岗位，加大科研助理岗位保障力度等。充分开发利用科研助理岗位