更关注学前儿童权益

修改后的《二审稿》对儿童权益的保护更加全面和细致。近年来，人民群众对“幼有所育”“幼有优育”的需求日益增强。学前教育是国民教育体系的薄弱环节，我国对学前教育改革发展中的深层次、关键性问题和体制机制，缺乏明确的法律规定。业界早已有通过国家层面立法来保障和促进学前教育的呼声，从呼吁立法，到正式草案审议，历经十余年。