三个步骤学会用思维导图记做课堂笔记，提高学习效率

但下课以后，面对记了一堆的笔记，只知道结果，老师的分析讲解过程却不记得多少。

其实，在听课的过程中，最关键就是应该知道老师的分析过程，笔记来帮自己回忆复习用的。所以，上课时，重点是要跟随老师的思路，没必要将老师讲的每句话都要记下来，只记录一些关键信息即可。

同时，学习最好的方法是和自己已知的知识建立关联，传统笔记这方面就不太方便，而用思维导图来做是比较方便了。

用思维导图做课堂笔记主要有三个步骤：

记录

第一个步是记录老师讲课的线索。

老师在讲课前都会提前做好教案，所以每节课讲的知识点还是比较明确的。先知识点，然后展开来讲。用思维导图做笔记，每一个分支就是一个知识点。

如果实在是区分不出来老师今天要讲什么，那就先按自己的理解来，觉得是一个知识点的就画一个分支，先不要管分支多少，说一个画一个分支。

接着把他后面展开来讲解的过程，在这个分支后面展开来，可以是多级分支。

今天老师上课要讲关于时间管理的，会先说到收集任务清单，要做好时间管理，首先要明确自己有哪些事情需要去做，怎么来收集，接下来就会展开讲解。这就需要画一个分支，后面展开的就是二三级分支。接下来又说到了优先级如何区分，这就是第二个分支了。就这样一个分支一个分支的来进行记录。

整理

上课中只记录就可以，接下来是第二步，下课后需要对笔记来进行整理。

刚下课后需要马上来进行一下回顾，因为这个时候对老师讲的记忆的最清楚。落下的，可以进行补充；还是不理解的，可以做个标识，后续再来详细学习；还有混乱的地方重新归下类。

扩展

接下来第三步是关键，也就是区别于传统笔记的好处，进行新旧知识之间的关联。

本节课上讲的内容，和自己之前知道的那些知识是类似的，有什么不同，有什么相同，进行一下对比扩展，能够对这两个知识都更好的理解。

这样的课堂笔记才是最有用的，这样的学习效率也是最高的。你对此有何看法，欢迎留言。

作者：蚂蚁

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